男童出于好奇,将70公分电线塞进尿道达三个月!儿童性心理发展5阶段,你知道吗?

2020 11/10 11:38
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在过去的几十年中,耶鲁大学婴儿实验室里的Wynn博士和她的团队一直在研究 24 个月以下 的宝宝,有一项实验结果令人著迷和惊奇。 实验者给婴儿观看两个玩偶戏,中间有一只试图打开一个大箱子但却无法打开的小猫,旁边是一只

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  在过去的几十年中,耶鲁大学婴儿实验室里的Wynn博士和她的团队一直在研究24个月以下的宝宝,有一项实验结果令人著迷和惊奇。

  实验者给婴儿观看两个玩偶戏,中间有一只试图打开一个大箱子但却无法打开的小猫,旁边是一只穿著绿色衣服的兔子,过来帮助小猫打开盒子(好兔子),接著是第二个玩偶戏,一样的剧情,只是这次是一只穿著红色衣服的兔子,过来无礼地关上盒子(坏兔子)。

  不知道哪个兔子是好是坏的实验者将两只兔子呈现给婴儿,结果显示有超过80%的宝宝,选择了好兔子。实验者还进行了第二次测试,他们让绿色兔子给孩子一个饼干,红色兔子给孩子两个饼干,实验者说:“超过80%的婴儿从好兔子中选择了一个饼干,即使是年幼的孩子,也愿意为“避免与卑鄙的家伙互动”而付出代价,牺牲得到两个饼干的机会!”

  注意:这不代表父母就可以放任孩子不管

  耶鲁大学的心理学教授Paul Bloom写了《刚出生的婴儿:善恶的起源》一书提及许多研究表明,在婴儿可以说话或走路之前,他们就会透过他人的行为判断他人是好是坏,但就算具有判断明显对错的“正确观”,但他们还是会有缺陷、出错的时候

  你可能会好奇:小孩子怎么会犯这么明显、夸张的错误?

  例如:有一位13岁小男孩一直好奇尿液从哪里来,到哪里去,于是,他便将将一根长达70公分的电线塞进尿道里,由于尿道的收缩功能导致电线滞留体内长达3个月之久,直到孩子尿血不舒服才告诉父母。(来源:今日头条)

  ▲ 图片来源:今日头条。

  孩子对自己身体知识的探索,是性心理发展(Psychosexual Development)的必经过程,由心理学家Freud在19世纪末、20世纪初所提出,是心理学的核心概念:包括5个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、两性期。

  (一)口腔期

  宝宝主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活动获得满足,此时期,宝宝的嘴部肌肉的发展早于手,经常会有把东西往嘴里塞的状况,这是宝宝用嘴巴在探索这个世界之展现,父母若有卫生安全的疑虑,可以选用一些抗菌的玩具。

  若口腔活动若受限制,长大恐怕会有“口腔性格”,口腔性格是指在行为上表现贪吃、酗酒、吸烟、咬指甲等,甚至在性格上悲观、依赖感重。

  (二)肛门期

  幼儿主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足,同时是卫生习惯训练最佳期,对幼儿而言是重要关键。不过,如果父母管制过严,长大可能会有所谓的“肛门性格”肛门性格是指在性格上表现冷酷、顽固、吝啬等。

  (三)性器期

  幼儿主要靠性器官的部位获得满足,此时幼儿喜欢触摸自己的性器官,透过触摸了解自己的身体,进而了解自我。孩子已能分辨性别,在语言上有“标记”自己是女生,而他人是男生的能力。

  (四)潜伏期

  7岁以后的儿童,兴趣扩大,关注的目标从对自己的身体转移到周围环境的事物,团体活动多也会自然呈现男女分离(gender segregation)的趋势。

  (五)两性期

  男生约在12岁,女生约在11岁,个体性器官成熟,两性差异开始显著,性的需求转向同年龄的异性,开始会有两性生活的理想,有婚姻家庭的意识,最后达到性心理的发展成熟

  好奇心”是孩子认知快速成长的催化剂

  允许孩子的好奇,在孩子的每个阶段都会有他们特别关注的知识领域,只要父母多加了解这是孩子的正常历程,不刻意避讳、给予适当地引导和回应,就能减少孩子在探索新知的时候发生危险。


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